高校国語～動画解説・補強教材～

ノート古典文法で、今回も学習していきましょう！


ノートを使った高校国語の古典文法の解説です。

今回は助動詞の残り全てを解説しています。
複数ありますので、一つずつ着実に理解していくことを心がけてくださいね。
ノートだけで表示していますので、例文や詳しい解説は、学校で使っている教材を手元に置いてください。

この授業は、
①学校の授業の予習をしたい人
②学校の授業で寝てしまった人
③学校の授業において行かれてしまった人

を対象にしています。
私の授業を実際に受けている人は、【パス】付きの動画を見てください。手元にある教材を用いて解説してあります。

では、以下よりどうぞ。

①「じ」


「まじ」とセットになっている文法の教科書もあると思いますが、「じ」はよく問われるので、しっかりと理解しておこう。また「まじ」との混乱もしないように気をつけようね。



②「まじ」


助動詞どうしのつながりも大切です。今回の「まじ」と「べし」の関係。前回の「じ」と推量の助動詞「む」の関係をしっかりとつかんでおこう。
ただ丸暗記するよりも、何か記憶のヒントとなるものがあると、覚えやすくなるよ！


③「まほし・たし」


古典文法の助動詞の中で、現代に生き延びた方と消えてしまった方がはっきりとした助動詞。こういう関係に気づけるのも、古典文法を勉強したおかげだね。
（興味がある人は、ぜひその分野への進学を目指してください。文学や語学に興味がある人はぜひ！）


④「なり・たり」


「なり」「たり」は、「体言・連体形接続」の助動詞だけではなかったよね。他のも思い出せますか？接続だけで区別できる助動詞は、ちょっとした注意で読み解くことができます。
しっかりと覚え分けておくようにしよう！


⑤「ごとし・ごとくなり・（やうなり）」


最後の助動詞です。文法用語として「比況」をしっかりと覚えておこう。出題頻度はあまり高いとはいえないけど、意味を選択させる場合、選択肢のひとつとして存在することがあるので、惑わされないようにしよう。

さて、これでノート古典文法は終わりです。
今回は要点だけの解説なので、助動詞の理解を中心にしました。
本来なら、理解して、覚えて、問題演習までをセットにして授業することが多いですが、映像授業では、理解だけに特化しています。

学校の授業では１時間かかってしまう内容でも、映像授業にしてしまえば、数分で一つの説明が終わってしまいます。パッパッパと観ていけると思いますが、覚える時間、問題を解く時間もきちんと取るようにしてくださいね。
何度も観て、覚えるというのも一つの方法なので、パッパッパと何度も観るんだっていう人は、ぜひ何度も観て挑んでください。

古典文法の助動詞の学習がうまくいくことを祈っています。


原田(harada)

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